Ir al contenido principal

Entradas

Mostrando las entradas etiquetadas como Legislación Educativa
Taller de Orientación Escolar y Vocacional ¡No te lo pierdas! Arranca en -- días

Próxima convocatoria · Biblioteca Elordi

Taller de Orientación Escolar y Vocacional

--días
--hs
--min
--seg

0 de 15 inscriptos — cupo de hasta 15 personas por grupo.

✓ ¡Cupo completo! Podés anotarte en lista de espera.

Quiero inscribirme →

Cuaderno de orientación · taller escolar y vocacional

Taller de Orientación Escolar y Vocacional

No son etapas lineales sino siete dimensiones que se interpenetran a lo largo del proceso. Pasá el mouse (o tocá) cada componente para ver la nota al margen.

Eje central: la capacidad de amar como condición de la elección auténtica. "Despértás para vivir, vivís para sanar."

01

Identidad narrativa

¿Quién soy yo cuando elijo?

El sujeto no elige desde un perfil de aptitudes sino desde una historia de vida que necesita ser narrada y escuchada.

↳ contar la propia historia antes de elegir

02

Deseo y subjetividad

¿Qué quiero realmente?

El deseo vocacional es un dato estructural, no una preferencia superficial: se distingue del eco social.

↳ lo que quiero yo, no lo que se espera de mí

03

Contexto y clase

¿Desde dónde elijo?

Se nombra la historia familiar, la clase social, la región y el momento histórico, sin que se vuelvan determinismo.

↳ reconocerlo para tomar distancia de él

04

Mercado laboral situado

¿Qué es posible aquí y ahora?

Información concreta sobre sectores, formación disponible e impacto de la IA en Zapala, Neuquén y Patagonia.

↳ hacerlo viable, no limitar la elección

05

Agencia y autoeficacia

¿Puedo hacerlo?

No alcanza con conocer el propio deseo: hace falta creer que se puede actuar sobre él.

↳ confianza en el propio movimiento

06

Incertidumbre normalizada

¿Cómo me muevo sin certezas?

La ansiedad vocacional no es una patología: es la señal de que algo genuino está en juego.

↳ la incertidumbre se hace habitable, no se elimina

07

Dimensión digital e IA

¿Cómo cambia el mundo en que voy a trabajar?

La inteligencia artificial y la digitalización transforman el trabajo. Se incorpora esta realidad sin alarmismo ni tecnoentusiasmo.

↳ prepararse para el mundo que ya está cambiando

el proceso es espiral: cada componente puede revisitarse según el ritmo del sujeto
«El hombre es por naturaleza un animal político.» Aristóteles · Política, 1253a
«El hombre necesita un amo.» Kant · Antropología desde un punto de vista pragmático
«El hombre está condenado a ser libre.» Sartre · El existencialismo es un humanismo
«Solo sé que no sé nada.» Sócrates · En Platón, Apología de Sócrates
«La realidad es sombra de las ideas.» Platón · La República, Libro VII
«La contradicción es el motor del pensamiento.» Hegel · Fenomenología del espíritu
«El mundo es mi representación.» Schopenhauer · El mundo como voluntad y representación

Núcleos, Nudos y Ejes - 1er Año Secundario Neuquén

Núcleos, Nudos y Ejes - 1er Año Secundario Neuquén Núcleos, Nudos y Ejes del 1er Año Secundario - Diseño Curricular Neuquén Área de Conocimiento Disciplinas Incluidas Ejes Estructurantes Núcleos de Área Nudos Disciplinares Espacios Curriculares Lenguajes y Producción Cultural Lengua y Literatura Música Teatro Danza Artes Visuales Lenguas Otras (Inglés, Portugués, Francés) Lenguas Preexistentes (Mapuzungun) ...
Publicar un comentario
Read more »

Núcleos, Nudos y Ejes - 3er Año Interciclo Neuquén

Núcleos, Nudos y Ejes - 3er Año Interciclo Neuquén Núcleos, Nudos y Ejes del 3er Año Interciclo - Diseño Curricular Neuquén Área de Conocimiento Disciplinas Incluidas Ejes Estructurantes Núcleos de Área Nudos Disciplinares Espacios Curriculares Lenguajes y Producción Cultural Lengua y Literatura Música Teatro Danza Artes Visuales Lenguas Otras (Inglés, Portugués, Francés) Lenguas Preexistentes (Mapuzungun) ...
Publicar un comentario
Read more »

Núcleos, Nudos y Ejes - 2do Año Sec. Neuquén

Tabla de Núcleos, Nudos y Ejes - 2do Año Secundario Neuquén Núcleos, Nudos y Ejes del 2do Año Secundario - Diseño Curricular del Neuquén Área de Conocimiento Disciplinas Incluidas Ejes Estructurantes Núcleos de Área Nudos Disciplinares Espacios Curriculares Lenguajes y Producción Cultural Lengua y Literatura Música Teatro Danza Artes Visuales Lenguas Otras (Inglés, Portugués, Francés) Lenguas Preexistentes (Mapuzungun) ...
Publicar un comentario
Read more »