Núcleos, Nudos y Ejes - 1er Año Secundario Neuquén

Núcleos, Nudos y Ejes del 1er Año Secundario - Diseño Curricular Neuquén

Área de Conocimiento	Disciplinas Incluidas	Ejes Estructurantes	Núcleos de Área	Nudos Disciplinares	Espacios Curriculares
Lenguajes y Producción Cultural	Lengua y Literatura Música Teatro Danza Artes Visuales Lenguas Otras (Inglés, Portugués, Francés) Lenguas Preexistentes (Mapuzungun)	El lenguaje como herramienta de comunicación y expresión La producción cultural como reflejo de la diversidad La interculturalidad en los lenguajes y las artes	Textos y narrativas básicas Expresiones artísticas iniciales Introducción al multilingüismo	Narrativas y artes Expresión y movimiento Lenguaje e interculturalidad	Lengua y Literatura Artes (Música, Teatro, Danza, Artes Visuales) Lenguas Otras (Inglés, Portugués, Francés) Lenguas Preexistentes (Mapuzungun)
Ciencias Sociales, Políticas y Económicas	Historia Geografía Filosofía Derecho Construcción de las Ciudadanías Economía	Las sociedades y su construcción histórica El espacio geográfico como escenario de interacciones humanas La ciudadanía como práctica participativa	Introducción a los procesos históricos Espacios y comunidades Nociones de ciudadanía	Historia y espacio Ciudadanía y valores Economía y territorio	Historia Geografía Construcción de las Ciudadanías Filosofía y Derecho
Ciencias Naturales	Física Química Biología	La exploración del mundo natural a través de la observación Las interacciones entre seres vivos y su entorno La sostenibilidad en contextos cotidianos	Seres vivos y su entorno Propiedades de la materia Medio ambiente y cuidado	Seres vivos y materia Energía y ambiente Cuidado ambiental	Biología Física Química
Matemática e Informática	Matemática Informática	El razonamiento lógico-matemático como base para resolver problemas La informática como herramienta de exploración digital La modelización básica de fenómenos	Números y operaciones Introducción a la programación Datos y representaciones	Lógica y algoritmos Datos y gráficos Problemas cotidianos	Matemática Informática
Educación Física Integral	Educación Física	El cuerpo en movimiento como expresión personal La actividad física en contextos grupales La inclusión en las prácticas corporales	Habilidades motrices básicas Juegos cooperativos Expresiones corporales iniciales	Cuerpo y cooperación Movimiento y cultura Inclusión en el juego	Educación Física Integral
Tecnología y Tecnología Agropecuaria	Tecnología Tecnología Agropecuaria	La tecnología como respuesta a necesidades básicas La producción agropecuaria en contextos locales Las TIC en la vida cotidiana	Introducción a procesos tecnológicos Producción agropecuaria inicial Herramientas digitales básicas	Diseño y producción Tecnología y entorno Comunidad y TIC	Tecnología (Dibujo Técnico, Talleres) Tecnología Agropecuaria (Espacios Productivos)

Observaciones Importantes

• Interdisciplinariedad: El primer año fomenta la integración de disciplinas a través de proyectos simples, como explorar el entorno local (Ciencias Naturales y Geografía) o crear producciones artísticas (Lenguajes y Producción Cultural).
• Perspectivas transversales: Los ejes de género, interculturalidad, inclusión y derechos humanos se introducen desde el inicio, adaptados al nivel de los estudiantes.
• Implementación gradual: El diseño curricular comenzó a implementarse en 2022, con ajustes en 2023, priorizando el primer año como base para el Ciclo Básico Común.
• Recursos digitales: Plataformas como el Campus Virtual del CPE y Lazos (Moodle) apoyan la enseñanza, especialmente en Matemática e Informática y Tecnología.
• Limitaciones de la información: Los nudos disciplinares específicos para el primer año no siempre están detallados en los documentos oficiales. Los aquí presentados son inferencias basadas en los lineamientos generales de la Resolución N° 1463/18 y otras fuentes.