Interpreta y Descubre: Segunda Parte

En la primera parte practicamos a buscar la idea principal, reconocer el tono y encontrar evidencia en textos breves. Ahora vamos a aplicar esas mismas herramientas a fragmentos reales de la literatura, la música y el arte: un consejo del gauchesco Martín Fierro, una recomendación de Don Quijote a Sancho, una estrofa de tango, un poema místico, un cuento tradicional y una obra pictórica.

La diferencia es que estos textos no fueron escritos para ser "fáciles de entender": tienen siglos, lenguas y culturas distintas detrás. Interpretarlos bien requiere prestar atención al contexto en el que fueron creados, además de a las palabras mismas.

Voces sobre leer lo clásico

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Ítalo Calvino decía que un clásico es un texto que nunca termina de decir lo que tiene para decir: cada generación vuelve a leerlo y encuentra algo distinto, porque el texto sigue vivo aunque haya sido escrito hace siglos.

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Jorge Luis Borges sostenía que cada lector reescribe, a su manera, lo que lee: que un mismo poema puede significar cosas distintas según la época y la persona que lo interprete.

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Ricardo Rojas, uno de los primeros grandes estudiosos del Martín Fierro, defendía que ese poema gauchesco merecía leerse con la misma seriedad que cualquier obra clásica europea, porque condensa la identidad y la sabiduría popular de un pueblo.

Esto también lo hacés en tu vida diaria

• Un refrán de tu familia: cuando alguien mayor te repite un dicho ("más vale pájaro en mano..."), estás interpretando sabiduría condensada en pocas palabras, igual que con los consejos de Fierro o de Don Quijote.
• Una canción vieja que sigue sonando: que un tango de 1917 todavía te emocione es la prueba de que ciertos temas (el desamor, la nostalgia) no caducan.
• Un cuento que te contaron de chico: las fábulas y cuentos tradicionales viajan de generación en generación porque su enseñanza sigue sirviendo, aunque cambien los detalles.
• Una frase religiosa o espiritual, tengas o no una fe particular: mucha gente recurre a frases como las de Santa Teresa en momentos difíciles, más allá de sus creencias, porque hablan de la calma frente a la incertidumbre.

Consejos del Viejo Vizcacha

José Hernández, La vuelta de Martín Fierro (1879)

"Hacete amigo del juez, no le des de qué quejarse; y cuando quiera enojarse vos te debés encoger, pues siempre es güeno tener palenque ande ir a rascarse."

¿Cuál es la idea principal de este consejo?

a) Conviene llevarse bien con quienes tienen poder para evitarse problemas. b) Los jueces siempre son injustos con los gauchos. c) Hay que enfrentarse a la autoridad para defender la libertad.

Don Quijote aconseja a Sancho

Miguel de Cervantes, Don Quijote de la Mancha, Segunda parte, cap. XLII

Antes de que Sancho parta a gobernar su ínsula, Don Quijote le dice que no oculte ni se avergüence de venir de labradores, y que se precie más de ser "humilde virtuoso, que pecador soberbio": para él, la virtud vale por sí sola, sin necesidad de fingir un origen o una grandeza que no se tiene.

¿Qué actitud critica Don Quijote en este consejo?

a) Fingir ser mejor o más noble de lo que uno realmente es. b) Que Sancho no sepa leer ni escribir. c) Que los campesinos no puedan gobernar una ínsula.

Mi Noche Triste

Pascual Contursi (letra), Samuel Castriota (música), 1917

"Percanta que me amuraste en lo mejor de mi vida, dejándome el alma herida y espina en el corazón, sabiendo que te quería, que vos eras mi alegría..."

¿Cuál es el tono de esta letra de tango?

a) Nostálgico y dolido b) Alegre y despreocupado c) Irónico y burlón

Nada te turbe

Santa Teresa de Ávila, siglo XVI

"Nada te turbe, nada te espante, todo se pasa, Dios no se muda, la paciencia todo lo alcanza; quien a Dios tiene nada le falta: sólo Dios basta."

¿Cuál es la idea principal del poema?

a) La paciencia y la confianza vencen cualquier temor o incertidumbre. b) La vida es demasiado corta para tener paciencia. c) Solo el sufrimiento tiene sentido en la vida.

Escribir en la arena, grabar en la piedra

Cuento tradicional de origen sufí

Dos amigos cruzaban el desierto. En un momento de enojo, uno le dio una bofetada al otro, que sin decir nada escribió en la arena: "Hoy mi mejor amigo me golpeó." Siguieron caminando hasta llegar a un oasis, donde el que había sido golpeado estuvo a punto de ahogarse; el otro se arrojó al agua y lo salvó. Cuando se repuso, el que casi se ahoga tomó una piedra y grabó en ella: "Hoy mi mejor amigo me salvó la vida." El primero, sorprendido, le preguntó por qué había escrito la ofensa en la arena y la ayuda en la piedra. Y el otro respondió que las ofensas hay que escribirlas donde el viento y el tiempo puedan borrarlas, pero los favores hay que grabarlos donde ningún viento los pueda borrar jamás.

¿Qué evidencia del cuento muestra que la amistad verdadera perdona las ofensas?

a) Que la bofetada se escribió en la arena, para que se borrara con el tiempo. b) Que los dos amigos discutieron en pleno desierto. c) Que uno de los dos casi se ahoga en el oasis.

O Homem Amarelo (El hombre amarillo)

Anita Malfatti, óleo sobre tela, 1915-1916 — pintora brasileña pionera del expresionismo y del modernismo en Brasil

Es un retrato de rostro deformado y colores intensos (verdes, amarillos, violáceos), típico del expresionismo: una corriente que distorsiona las formas para mostrar el mundo interior —muchas veces angustiado— de la persona retratada, más que su parecido real.

¿Qué transmite este tipo de retrato expresionista?

a) Angustia y tensión interior b) Calma y equilibrio absoluto c) Alegría festiva

Respuestas Correctas

Actividad 1: a) Conviene llevarse bien con quienes tienen poder para evitarse problemas.

Actividad 2: a) Fingir ser mejor o más noble de lo que uno realmente es.

Actividad 3: a) Nostálgico y dolido

Actividad 4: a) La paciencia y la confianza vencen cualquier temor o incertidumbre.

Actividad 5: a) Que la bofetada se escribió en la arena, para que se borrara con el tiempo.

Actividad 6: a) Angustia y tensión interior