Antes de explorar el árbol:
¿qué es una familia de lenguas?
Primos que ya no se entienden entre sí
El náhuatl y el hopi parecen no tener nada que ver. Uno se habla en el centro de México, el otro en el desierto de Arizona, a más de 2000 kilómetros de distancia. Sin embargo, ambos descienden de una misma lengua abuela hablada hace miles de años: el protouto-azteca. Son primos lingüísticos que dejaron de verse hace tanto tiempo que ya no se reconocen al hablar, aunque compartan raíces.
Eso es una familia de lenguas: un conjunto de idiomas que descienden de una única lengua común, reconstruida por los lingüistas comparando cientos de variantes actuales, tal como se arma un árbol genealógico familiar.
Un continente, decenas de árboles distintos
A diferencia de Europa o la India, donde una sola gran familia (la indoeuropea) explica la mayoría de las lenguas habladas hoy, América no tiene un único árbol. Tiene decenas de familias independientes entre sí: uto-azteca, maya, quechua, tupí-guaraní, arawak, araucana, y muchas más—cada una con su propia lengua abuela, separada de las demás.
Este esquema es didáctico: agrupa esas familias por región para que sea más fácil de recorrer, pero no significa que exista una única familia ancestral de todas las lenguas americanas. Las relaciones más profundas entre familias siguen siendo objeto de investigación y discusión.
Cómo está organizado el recorrido de abajo
Dividimos el continente en cuatro grandes regiones. En cada una vas a encontrar las familias lingüísticas y las lenguas que las componen:
Algunas tarjetas tienen la etiqueta ÁRBOL: al tocarlas vas a ver el diagrama genealogíco completo de esa familia, con sus ramas y lenguas hijas.
Lenguas vivas, no sólo históricas
El Estado argentino, por ejemplo, publica materiales actualmente en guaraní, günün a yajüch, mapuche, qom, quechua y wichi. No estamos hablando solamente de lenguas del pasado, sino de lenguas presentes, con hablantes hoy.
¡Ahora sí! Tocá una región y empezá el recorrido ↓
¡El Árbol Lingüístico de América!
Tocá una región y después una familia para conocer sus lenguas.
️ Láminas para explorar
Tres láminas para recorrer la diversidad desde distintas escalas: el mapa general de regiones, el panorama de familias, y el detalle de lenguas. Tocá cualquiera para abrirla en grande y usar el zoom.
易 La tabla maestra
| Región | Familia | Rama / grupo | Lengua | Variantes / relacionadas | Territorio |
|---|
Esquema didáctico de trabajo: no pretende ser un catálogo exhaustivo. Las clasificaciones pueden variar según la fuente (ver Glottolog, INALI).
Referencias bibliográficas — formato APA 7.ª edición
Fuentes principales
Campbell, L. (2012). Classification of the indigenous languages of South America. En L. Campbell & V. Grondona (Eds.), The indigenous languages of South America: A comprehensive guide (pp. 59–166). De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110258035.59
Campbell, L., & Grondona, V. (Eds.). (2012). The indigenous languages of South America: A comprehensive guide. De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110258035
Campbell, L., & Grondona, V. (2012). Languages of the Chaco and Southern Cone. En L. Campbell & V. Grondona (Eds.), The indigenous languages of South America: A comprehensive guide (pp. 625–668). De Gruyter Mouton. https://doi.org/10.1515/9783110258035.625
Hammarström, H., Forkel, R., Haspelmath, M., & Bank, S. (2026). Glottolog 5.3. Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. https://doi.org/10.5281/zenodo.18840935
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