🌍 Territorio y Territorialización
El territorio es más que un espacio físico: es un área con significado, identidad y control, construida por la interacción entre la sociedad y la naturaleza. No solo se mide en kilómetros cuadrados, sino en la forma en que las personas lo habitan y lo transforman.
La territorialización es el proceso mediante el cual un grupo social toma control de un espacio y lo adapta a sus necesidades, mientras que la desterritorialización implica la pérdida o desplazamiento de ese control, a menudo por conflictos, colonización o migraciones forzadas.
📜 Contexto histórico
En la Patagonia, la territorialización mapuche fue transformada por la llegada de colonos europeos, cambiando el uso de la tierra, el idioma y las prácticas productivas.
💡 Ejemplo
La creación de parques nacionales en Argentina es un ejemplo de territorialización con fines de conservación, mientras que el desplazamiento de comunidades para construir represas es un caso de desterritorialización.
📝 Actividad
Investiga un caso de territorialización o desterritorialización en tu localidad. Describe quiénes son los actores, qué cambios se produjeron y cómo afectaron la economía local. Si quieres, agrega una ¡WOW! para resaltar un descubrimiento importante.
📚 Vocabulario
- Territorio: Espacio físico y simbólico controlado por un grupo humano.
- Territorialización: Proceso de apropiación y uso de un espacio.
- Desterritorialización: Pérdida de control sobre un territorio.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Harvey, D. (2004). El nuevo imperialismo. Madrid: Akal.
- Quijano, A. (2000). Colonialidad del poder, eurocentrismo y América Latina. CLACSO.
- Svampa, M. (2019). Las fronteras del neoextractivismo en América Latina. Buenos Aires: Paidós.
🏛 Primeras Civilizaciones y el Espacio Geográfico
Las primeras civilizaciones surgieron en regiones donde las condiciones físicas favorecieron el desarrollo de la agricultura, la ganadería y la organización social. El acceso a ríos, suelos fértiles y climas adecuados fue clave para su prosperidad. Estas sociedades marcaron el inicio de la economía organizada y el comercio.
🌾 Media Luna de las Tierras Fértiles
Ubicada en el actual Oriente Medio, esta región comprendía Mesopotamia y Egipto. Suelos aluviales y la presencia de los ríos Tigris, Éufrates y Nilo permitieron el cultivo intensivo y la domesticación de animales. Se desarrollaron sistemas de irrigación y escritura para el control de cosechas.
🏛 Caral-Supe
En la actual costa central de Perú, Caral fue una de las civilizaciones más antiguas de América (3000 a.C.). Se destacaron por su organización social y económica basada en la agricultura y el intercambio pesquero con comunidades costeras. No usaron cerámica, pero construyeron grandes pirámides.
🐉 Antigua China
En los valles de los ríos Huang He y Yangtsé, la antigua China desarrolló técnicas agrícolas avanzadas, cultivo de arroz y seda. Introdujeron el arado de hierro y sistemas de almacenamiento de granos que aseguraban el abastecimiento durante malas cosechas.
🗿 Olmeca
Ubicados en el actual sur de México (Veracruz y Tabasco), fueron grandes agricultores de maíz, frijol y cacao. Crearon sistemas de intercambio con otras culturas y construyeron esculturas monumentales. Su economía combinaba agricultura, pesca y artesanía.
💡 Ejemplo comparativo
Todas estas civilizaciones utilizaron los recursos naturales de manera estratégica para sostener sus economías. Un elemento común fue la gestión del agua, ya sea mediante canales, diques o terrazas agrícolas.
📝 Actividad
Elige una civilización y realiza un esquema que relacione su ubicación geográfica con su economía. Señala al menos dos ventajas y dos limitaciones que el entorno físico les impuso. Añade una palabra clave con ¡PUM! para destacar un hallazgo importante.
📚 Vocabulario
- Civilización: Sociedad compleja con organización política, económica y cultural.
- Riego: Técnica para conducir agua a los cultivos.
- Intercambio: Trueque o comercio de bienes y servicios.
- Sedentarismo: Establecimiento permanente de una comunidad en un territorio.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Fernández, T. & Tamaro, E. (2004). Historia Universal. Buenos Aires: Planeta.
- Murra, J. V. (1975). Formaciones económicas y políticas del mundo andino. Instituto de Estudios Peruanos.
- Chang, K. C. (1977). The Archaeology of Ancient China. New Haven: Yale University Press.
🌱 Conocimiento, Tecnología y Economías del Buen Vivir
Desde las primeras civilizaciones, la tecnología aplicada a la agricultura y la ganadería fue clave para sostener a las comunidades y permitir su crecimiento. El dominio de herramientas, sistemas de riego y técnicas de domesticación transformó la relación de los seres humanos con la naturaleza.
🐄 Ganadería
Incluye la cría y aprovechamiento de animales para alimentación, transporte y trabajo. Desde la domesticación de ovejas y cabras en el Cercano Oriente hasta la cría de llamas y alpacas en los Andes, la ganadería permitió asegurar proteínas y fibras textiles.
🌾 Agricultura
Basada en el cultivo planificado de plantas comestibles y medicinales. La tecnología agrícola antigua incluyó el arado, terrazas de cultivo y canales de irrigación, fundamentales para aumentar la productividad y reducir el riesgo de malas cosechas.
📦 Acumulación y excedentes
El excedente es la producción que sobrepasa las necesidades inmediatas de consumo. Este excedente permitió almacenar alimentos, intercambiarlos y sostener a grupos no productores como artesanos, comerciantes o guerreros. Fue la base para el desarrollo del comercio y la especialización laboral.
🌿 Economías del Buen Vivir
Inspiradas en cosmovisiones indígenas andinas como el Sumak Kawsay (quechua) o Suma Qamaña (aymara), estas economías conciben a la naturaleza como un bien común y no como un recurso ilimitado. El progreso se mide en armonía con la comunidad y el medio ambiente, no solo en crecimiento material.
💡 Ejemplo comparativo
Mientras en Mesopotamia el excedente se almacenaba en graneros para el comercio, en comunidades andinas se organizaba en depósitos comunales, priorizando el abastecimiento local y el intercambio solidario.
📝 Actividad
Elabora un cuadro comparativo entre la visión de progreso en las civilizaciones antiguas y en las economías del Buen Vivir. Incluye al menos una ¡WOW! para resaltar un descubrimiento importante.
📚 Vocabulario
- Tecnología: Conjunto de conocimientos y técnicas aplicados a la producción.
- Excedente: Producción que excede las necesidades inmediatas.
- Bienes comunes: Recursos que pertenecen a toda la comunidad.
- Buen Vivir: Modelo de desarrollo que prioriza la armonía entre comunidad y naturaleza.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- González, C. (2013). Buen Vivir: una vía para el desarrollo. Quito: Abya-Yala.
- Mann, C. (2006). 1491: Una nueva historia de las Américas antes de Colón. Madrid: Taurus.
- Murra, J. V. (1975). Formaciones económicas y políticas del mundo andino. Instituto de Estudios Peruanos.
🐑 Trashumancia y valorización de los espacios en la economía local
La trashumancia es el desplazamiento estacional del ganado y sus cuidadores entre zonas de veranada (pasturas altas en verano) e invernada (valles y zonas bajas en invierno). Es una práctica ancestral que aún se mantiene en la provincia de Neuquén y otras regiones de la Patagonia.
🌞 Veranada
Durante el verano, el ganado se traslada a áreas de altura, donde los pastos frescos crecen gracias al deshielo. Esto permite aprovechar recursos que no están disponibles en invierno y reduce la presión sobre los valles.
❄️ Invernada
En invierno, los animales se llevan a zonas bajas y protegidas del frío extremo y la nieve. Allí hay más disponibilidad de agua y pastos resistentes al clima invernal.
💰 Valorización económica y cultural
Además de ser una actividad productiva, la trashumancia es parte del patrimonio cultural. Implica conocimientos sobre rutas, climas y cuidado animal, transmitidos de generación en generación. Contribuye a la economía local mediante la producción de lana, carne y cuero, así como al turismo rural.
🌍 Economía local y sostenibilidad
Esta práctica favorece el uso sostenible de los recursos naturales, ya que evita el sobrepastoreo y mantiene un equilibrio en los ecosistemas de montaña y valle.
💡 Ejemplo comparativo
En el Pirineo español y en los Andes neuquinos, la trashumancia funciona con lógica similar: aprovechar diferentes ecosistemas según la estación del año. ¡Muu!
📝 Actividad
Investiga si en tu localidad existe algún tipo de migración estacional de animales o cultivos. Realiza un mapa de la ruta de veranada e invernada y señala sus puntos clave.
📚 Vocabulario
- Trashumancia: Desplazamiento estacional del ganado entre distintas zonas de pastoreo.
- Veranada: Pastoreo en zonas altas durante el verano.
- Invernada: Pastoreo en zonas bajas durante el invierno.
- Economía local: Producción y comercio que se desarrolla en una comunidad o región.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Bandieri, S. (2005). Historia de la Patagonia. Buenos Aires: Sudamericana.
- Tapia, M. E., & Lichtenstein, G. (2010). Trashumancia en los Andes. FAO.
- Villegas, A. (2018). Pastoreo y cultura rural en Neuquén. Revista Patagonia Rural, 12(3), 45-59.
🚶♀️ Circulación Humana como Derecho y Valorización de la Economía
La circulación humana se refiere al desplazamiento de personas de un lugar a otro, ya sea dentro de un mismo territorio o entre países. Este movimiento es reconocido como un derecho humano fundamental, vinculado a la libertad de tránsito y a la búsqueda de mejores condiciones de vida.
🗺 Derecho a la circulación
Incluye la posibilidad de elegir dónde vivir, trabajar o estudiar, así como el acceso seguro a diferentes regiones. Limitar este derecho puede afectar la economía, el desarrollo personal y el acceso a servicios básicos.
💲 Valorización monetaria
Es el proceso de asignar un valor en dinero a bienes, servicios o actividades. Por ejemplo, el costo de un pasaje de transporte público o el precio de un terreno. La valorización monetaria es común en la economía de mercado y permite realizar intercambios usando dinero como medida.
🤝 Valorización no monetaria
Reconoce el valor de bienes o actividades que no se miden en dinero. Ejemplos: trabajo comunitario, cuidado familiar, intercambio de favores o trueque. Muchas comunidades combinan ambos tipos de valorización para sostener su economía y cultura.
⚖️ Economía y derechos
Cuando la circulación está garantizada, las personas pueden acceder a más oportunidades de empleo, educación y comercio, fortaleciendo tanto la economía monetaria como las formas de intercambio no monetarias.
💡 Ejemplo comparativo
En la trashumancia, el movimiento de pastores y ganado no solo es productivo, sino que también implica intercambios no monetarios (como ayuda mutua entre familias) y monetarios (venta de lana o carne). ¡Zas!
📝 Actividad
Piensa en un intercambio no monetario que hayas hecho (o que exista en tu comunidad) y describe cómo aporta valor a la vida de las personas involucradas.
📚 Vocabulario
- Circulación humana: Desplazamiento de personas en un territorio o entre países.
- Valorización monetaria: Asignación de valor en dinero a bienes o servicios.
- Valorización no monetaria: Reconocimiento de valor sin usar dinero como medida.
- Trueque: Intercambio directo de bienes o servicios sin dinero.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Sassen, S. (2010). Territorio, autoridad y derechos. Buenos Aires: Katz Editores.
- Silveira, M. L. (2007). Geografía y circulación en América Latina. Revista Latinoamericana de Geografía, 14(2), 23-39.
- Coraggio, J. L. (2011). Economía social y solidaria. Quito: Abya-Yala.
⚔️ Conquista, Caza de Brujas y Acumulación Originaria
La conquista de América y Europa no solo implicó ocupación territorial, sino también la reorganización de la economía, la imposición de nuevas formas de trabajo y la acumulación originaria de capital.
📜 Recorrido histórico
El concepto de acumulación originaria fue desarrollado por Karl Marx (1867) para explicar el surgimiento del capitalismo: la separación de productores de los medios de producción y la acumulación inicial de capital mediante despojo, colonización y explotación. En América Latina, esta acumulación incluyó:
- Expropiación de tierras de pueblos originarios.
- Uso forzoso de mano de obra indígena y esclava.
- Extracción de oro, plata y otros recursos para beneficio europeo.
🧙♀️ Caza de Brujas
En Europa, la caza de brujas (siglos XV-XVII) fue un fenómeno social, económico y político. Según historiadores como Brian Levack, esta persecución contribuyó a consolidar autoridad estatal, disciplinar la fuerza de trabajo y redistribuir bienes, funcionando también como mecanismo de acumulación de recursos.
💬 Opiniones de historiadores
Algunos enfoques relevantes:
- Marx: La acumulación originaria es el proceso que permite el surgimiento del capitalismo mediante la expropiación y concentración de bienes.
- David Landes: Destaca la importancia de la expansión europea y el comercio ultramarino en la formación de capital.
- Enrique Dussel: Señala la dimensión ética y colonial de la acumulación originaria en América Latina, vinculando la explotación a un proceso histórico de dominación.
💡 Ejemplo comparativo
La extracción de plata en Potosí y la reorganización de tierras en México ilustran cómo la conquista generó excedentes enormes para Europa, mientras las economías locales sufrían despojo y reorganización forzada. ¡Boom!
📝 Actividad
Investiga un ejemplo de acumulación originaria en América Latina y analiza sus consecuencias en términos económicos y sociales. Señala si hubo resistencia indígena o comunitaria.
📚 Vocabulario
- Acumulación originaria: Proceso histórico de concentración inicial de capital mediante despojo y explotación.
- Conquista: Ocupación y control territorial acompañado de reorganización política y económica.
- Caza de brujas: Persecución social y legal en Europa que también tuvo impacto económico y territorial.
- Despojo: Privación de bienes o tierras a comunidades o individuos.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Marx, K. (1867). El Capital, Volumen I. Hamburgo: Otto Meissner.
- Levack, B. P. (1995). The Witch-Hunt in Early Modern Europe. London: Longman.
- Dussel, E. (2000). Ética de la liberación en la edad de la globalización y la exclusión. México: Editorial Trotta.
- Landes, D. S. (1998). Riqueza y pobreza de las naciones. Madrid: Antoni Bosch.
🌎 Ordenamiento Territorial, Recursos Naturales y Consecuencias Ambientales
Durante la etapa colonial en América, el ordenamiento territorial y la explotación de recursos naturales estuvieron estrechamente vinculados a los intereses europeos. Se organizaron colonias de poblamiento, se delimitaron tierras fértiles y se priorizó la extracción de minerales preciosos.
📍 Colonias de poblamiento
Se establecieron ciudades y villas como centros administrativos y comerciales. La ubicación de estas colonias respondía a:
- Acceso a rutas de transporte fluviales y terrestres.
- Disponibilidad de manos de obra indígena y esclava.
- Proximidad a recursos naturales como oro, plata y tierras fértiles.
⛏ Recursos naturales
La extracción de oro y plata se realizó a gran escala, mientras que la agricultura de monocultivo (caña de azúcar, trigo) transformó ecosistemas enteros. Esta explotación permitió la acumulación de riqueza en Europa, pero generó impactos negativos locales.
🌱 Consecuencias ambientales
Entre los efectos más importantes destacan:
- Deforestación masiva para cultivos y asentamientos.
- Contaminación de ríos y suelos por minería.
- Pérdida de biodiversidad y desplazamiento de comunidades originarias.
💬 Opiniones de historiadores
- Enrique Dussel: Señala que la explotación colonial constituyó un proceso sistemático de despojo y acumulación de recursos, con consecuencias sociales y económicas de largo plazo.
- Fernando Henrique Cardoso y Enzo Faletto: Destacan que la dependencia económica generada por la colonización afectó la autonomía productiva de América Latina.
- Svampa (2019): Subraya cómo el extractivismo temprano sentó las bases de la desigualdad ambiental y económica en la región.
💡 Ejemplo comparativo
La minería de Potosí y las plantaciones de azúcar en el Caribe muestran cómo el ordenamiento colonial priorizó la extracción y acumulación de riqueza en detrimento del equilibrio ambiental y de las economías locales. ¡Boom!
📝 Actividad
Elabora un mapa conceptual mostrando la relación entre colonias de poblamiento, recursos naturales y consecuencias ambientales. Resalta con una ¡Wow! el impacto más relevante.
📚 Vocabulario
- Ordenamiento territorial: Organización del espacio para actividades económicas y políticas.
- Monocultivo: Producción intensiva de un solo cultivo en grandes extensiones.
- Extractivismo: Explotación intensiva de recursos naturales.
- Colonias de poblamiento: Asentamientos estratégicos para control territorial y económico.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Dussel, E. (2000). Ética de la liberación en la edad de la globalización y la exclusión. México: Editorial Trotta.
- Cardoso, F. H., & Faletto, E. (1971). Dependencia y desarrollo en América Latina. México: Siglo XXI.
- Svampa, M. (2019). Las fronteras del neoextractivismo en América Latina. Buenos Aires: Paidós.
🗺️ Pueblos Originarios y Ubicaciones Geográficas
América precolombina estuvo habitada por diversos pueblos originarios con formas de organización social, económica y cultural muy variadas. Cada grupo aprovechaba los recursos de su territorio según su clima, relieve y ríos disponibles.
🌀 Mayas
Ubicados en el sur de México, Guatemala y Belice. Desarrollaron sistemas agrícolas complejos, cultivo de maíz y centros urbanos como Tikal y Palenque. Su economía combinaba agricultura, comercio y tributos locales.
🗿 Aztecas
En el Valle de México, destacaron por su agricultura intensiva (chinampas), comercio amplio y organización militar y religiosa. La economía azteca integraba producción, tributación y redistribución de bienes.
🌄 Mapuches
Habitaban la región centro-sur de Chile y el sur de Argentina (incluyendo Neuquén). Su economía se basaba en agricultura, ganadería, caza y recolección. La movilidad y adaptación al territorio fue fundamental.
🌿 Guaraníes
En áreas del Paraguay, noreste argentino y sur de Brasil, practicaban agricultura extensiva, pesca y comercio entre comunidades. Su economía valoraba los bienes comunes y la reciprocidad.
🏞 Tojolobal
Ubicados en Chiapas, México. Su organización social se centraba en comunidades agrícolas, con cultivos de maíz, frijol y calabaza. El comercio local complementaba su economía de subsistencia.
💡 Ejemplo comparativo
Mientras los aztecas construían ciudades y sistemas de irrigación complejos, los mapuches adaptaban su economía a la movilidad y la temporada. Ambas estrategias muestran cómo el territorio influye directamente en la organización económica. ¡Bam!
📝 Actividad
Realiza un cuadro comparativo con los cinco pueblos originarios mencionados, indicando su ubicación, tipo de economía y principal recurso aprovechado.
📚 Vocabulario
- Chinampas: Islas artificiales usadas para agricultura intensiva en el Valle de México.
- Tributo: Bienes o servicios entregados a una autoridad a cambio de protección o reconocimiento.
- Movilidad: Capacidad de desplazarse según la temporada o necesidades del grupo.
- Bienes comunes: Recursos compartidos por la comunidad y gestionados colectivamente.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Gossen, G. H. (1974). The Mayas: Ancient Peoples and Places. Nueva York: Thames & Hudson.
- Smith, M. E. (2003). The Aztecs. Malden: Blackwell Publishing.
- González, J. (2010). Historia de los Mapuches. Santiago de Chile: LOM.
- Rochlitz, C. (2007). Guaraníes y su organización socioeconómica. Asunción: Editorial Servilibro.
- Tojolabal Ethnography Project. (2015). Comunidades Tojolobal y su economía. Chiapas: UNACH.
🌿 Consecuencias de la Conquista: Naturaleza, Desposesión y Enriquecimiento
La llegada de los europeos a América no solo reorganizó territorios y sociedades, sino que también tuvo profundos efectos ambientales y económicos. Entre las consecuencias principales destacan la sobreexplotación de la naturaleza, la acumulación por desposesión y el enriquecimiento de Europa.
⛏ Sobreexplotación de la naturaleza
La extracción masiva de minerales, la deforestación para monocultivos y la introducción de especies extranjeras transformaron los ecosistemas locales. Esto generó:
- Pérdida de biodiversidad.
- Alteración de suelos y cursos de agua.
- Impactos en la subsistencia de las comunidades originarias.
💰 Acumulación por desposesión
Según historiadores como Dussel y Restall, la acumulación originaria en América Latina se basó en el despojo de tierras, mano de obra forzada y apropiación de excedentes. Esto permitió:
- Concentración de recursos en manos de colonos y metrópolis europeas.
- Debilitamiento de las economías locales indígenas.
- Reconfiguración del poder político y económico en el continente.
🌍 Enriquecimiento europeo
El oro, la plata, los productos agrícolas y el trabajo forzado contribuyeron a un crecimiento económico sin precedentes en Europa, mientras América Latina quedaba integrada como proveedor de materias primas en el incipiente sistema capitalista global. ¡Cha-ching!
💡 Ejemplo comparativo
La minería de Potosí y las plantaciones de caña de azúcar en el Caribe muestran cómo la extracción intensiva y la desposesión generaron enormes beneficios para Europa, con costos sociales y ambientales muy elevados en América. ¡Bam!
📝 Actividad
Elabora un cuadro que relacione: tipo de explotación, recurso natural afectado, impacto ambiental, afectación social y beneficio europeo. Destaca la interconexión entre economía y ecología.
📚 Vocabulario
- Sobreexplotación: Uso intensivo de recursos naturales más allá de su capacidad de regeneración.
- Desposesión: Privación forzada de bienes, tierras o recursos a comunidades.
- Excedentes: Bienes producidos que superan las necesidades inmediatas de consumo.
- Monocultivo: Producción extensiva de un solo cultivo, afectando la diversidad ecológica.
📖 Bibliografía (APA7)
- Consejo Provincial de Educación del Neuquén. (2022). Diseño Curricular de Ciencias Sociales - 2° Año. Neuquén: Ministerio de Educación.
- Dussel, E. (2000). Ética de la liberación en la edad de la globalización y la exclusión. México: Editorial Trotta.
- Restall, M. (2003). Maya Conquistador. Nueva York: Beacon Press.
- Svampa, M. (2019). Las fronteras del neoextractivismo en América Latina. Buenos Aires: Paidós.
- Cardoso, F. H., & Faletto, E. (1971). Dependencia y desarrollo en América Latina. México: Siglo XXI.
Autoevaluación: Economía y Vocabulario
📚 Glosario de conceptos clave
- Territorio: Espacio geográfico ocupado y organizado por una comunidad humana.
- Territorialización: Proceso de apropiación, organización y control de un espacio por parte de un grupo.
- Desterritorialización: Pérdida o desplazamiento del control y ocupación de un territorio.
- Primeras Civilizaciones: Sociedades antiguas como la Media Luna Fértil, Caral-Supe, China Antigua y Olmecas, que desarrollaron agricultura, ganadería y tecnología temprana.
- Conocimiento y tecnología: Herramientas, técnicas y saberes aplicados a la producción agrícola y ganadera.
- Acumulación y excedente de bienes: Producción que supera las necesidades básicas y permite almacenar riqueza.
- Economías del buen vivir: Visión de la economía que prioriza el bienestar colectivo y los bienes comunes sobre la riqueza individual.
- Trashumancia: Movimiento estacional de ganado entre veranada (verano) e invernada (invierno), valorizando distintos espacios y la economía local.
- Circulación humana: Derecho y práctica de desplazamiento de las personas dentro de territorios y regiones.
- Valorización monetaria y no monetaria: Reconocimiento del valor de bienes y servicios ya sea en dinero o mediante intercambio y usos comunitarios.
- Conquista: Proceso histórico de dominación y apropiación de territorios, pueblos y recursos, incluyendo América y los pueblos originarios.
- Ordenamiento territorial: Distribución y planificación de asentamientos humanos, colonias y explotación de recursos naturales.
- Recursos naturales: Oro, plata, tierras fértiles, agua y otros bienes disponibles en un territorio.
- Consecuencias ambientales: Impactos de la minería, monocultivos y explotación de la naturaleza sobre ecosistemas y comunidades.
- Acumulación por desposesión: Concentración de riqueza mediante la apropiación de recursos y tierras de otros grupos.
- Progreso europeo: Enriquecimiento de Europa mediante explotación de América y sobreexplotación de la naturaleza.
- Pueblos originarios: Mayas, Aztecas, Mapuches, Guaraníes, Tojolobal y otros, con sistemas sociales, económicos y culturales propios.
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